В рамках правового просвещения в старших классах была проведена квест-игра «Кража или находка?». Цель мероприятия — сформировать у учащихся понимание разницы между находкой и хищением, а также развить навыки работы с нормативно-правовыми актами.

В ходе квеста учащиеся были разделены на команды и выполняли роли участников юридического процесса. В распоряжении ребят были материалы дела: объяснения участников, характеристики, выдержки из статей Гражданского и Уголовного кодексов РФ.

На основании этих материалов команды анализировали предложенные ситуации, определяли правовую природу действий и формулировали обоснованные выводы. Особое внимание уделялось вопросам добросовестности поведения при обнаружении чужой вещи и порядку действий в таких случаях.

По итогам игры учащиеся не только закрепили теоретические знания, но и приобрели практические навыки анализа правовых ситуаций, аргументации позиции и работы в команде